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재조명받는 '스토리텔링 수학'‥과제는?

얼마 전 한 조사에서 우리나라 학생들이 수학에 대한 뚜렷한 

학습동기도, 흥미도 없이 성취도만 1등이라는 결과가 

나왔는데요. 그래서인지 수학에 재미를 불어넣겠다는

스토리텔링 수학이 또다시 주목을 받고 있습니다. 

하지만 학교 현장에 제대로 자리 잡으려면 해결해야할 문제들이

여전히 많은데요. 자세한 내용, 이윤녕 기자가 보도합니다. 

 

 

 

 

[리포트]

 

얼마 전 발표된 

국제학업성취도 평가 결과를 놓고 

여론의 관심이 뜨겁습니다.

  

우리나라 학생들의 수학 실력은 

OECD 회원국 가운데 1위였지만

흥미도는 꼴찌 수준.

  

입시 위주의 우리 교육의 문제점이

고스란히 반영된 결과입니다.

  

인터뷰: 이수연 / 초등학생

"수학 하면 어렵다는 생각이 들어요." 

"왜요?" 

"계산하는 게 어렵고 싫증도 나고…"

  

인터뷰: 박찬미 / 초등학생

"계산하는 건 괜찮은데 서술형 같은 게 좀 싫어요."

  

뛰어난 수학 실력에 비해

재미를 느끼는 학생이 적다는 결과가 나오면서

정부가 도입한 '스토리텔링 수학'에 

관심이 모이고 있습니다. 

  

스토리텔링 수학은 

다양한 이야기를 통해&

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