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<스쿨리포트> "불공평한 조별 수행평가, 꼭 필요한가요?"

[EBS 정오뉴스]대학입시에서 학생부종합전형을 준비하는 고등학생들에겐 지필평가만큼 수행평가도 중요한데요. 하지만 친구들과 함께 과제를 해결해야 하는 조별 수행평가에 대해 학생들의 불만과 스트레스가 이만저만이 아니라고 합니다. 무슨 내용인지, 경남 김해제일고등학교 스쿨리포터가 취재했습니다.[리포트]경남의 한 고등학교 점심시간.중간고사를 마쳤다는 기쁨도 잠시, 학생들은 조별 수행평가 준비로 쉴 틈이 없습니다.함께 자료를 찾고 의견을 모아 과제 탐구 계획서를 작성합니다.친구들과 머리를 맞대고 창의적인 결과물을 만들 수 있다는 점이 조별 수행평가의 장점인데요.하지만 결과물에 대해 조원 모두가 같은 점수를 받기 때문에 이를 꺼려하는 학생들도 많습니다.열심히 참여하는 학생들은 참여도가 낮은 학생들이 같은 점수를 받는 구조가 불공평하다고 주장합니다.인터뷰: 김규리 2학년 / 김해제일고"미술 수행평가를 하게 되었는데요. 네 개의 인형 모형을 만드는 거였는데 하나씩 담당해서 해야 하는데 저 혼자 네 개를 다 만들어버린 거예요. 다른 아이들이 참여하지 않아서. 근데 이런 일이 한두 번이 아니거든요"인터뷰: 최다영 2학년 / 김해제일고"친구들과 협동하면서 해결해 나가야 하는데 다른 수행평가도 많고 주말에는 학원도 가야 해서 시간이 잘 맞춰지지 않는 것 같아요"이 같은 문제 때문에 선생님들은 조원과의 화합과 참여도 등을 채점 항목에 넣었지만 학생들의 불만은 줄지 않고 있는데요.스쿨리포터가 고등학생 50명에게 물었더니, 조별 수행평가 채점 방식이 공평하지 않다고 생각하는 학생은 전체의 84%에 달했습니다. 개별 수행평가를 더 선호한다고 응답한 학생도 94%나 됐습니다.평가하는 선생님도 뾰족한 수가 없어 답답하긴 마찬가집니다.인터뷰: 김연호 역사교사 / 김해제일고"모둠별 수행평가와 개별 수행평가 양쪽의 장점을 결합해서 토론 활동에서는 모둠별 활동을 통해서 학생들이 서로 협력할 수 있도록 하고 평가와 관련해서는 무임승차라든지 이런 부분들, 단점들을 배제하기 위해서 논술형 평가를 통해서 개별적인 수행평가를 (해보려고 합니다)"학생들의 협업 능력을 평가하는 조별 수행평가.평가 기준과 결과에 대해 구성원들 모두가 납득할 수 있는 방법은 없는지 선생님과 학생이 함께 고민해야 할 때입니다. EBS 스쿨리포터 신지현입니다.

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